Oks Hakkında Bilgi

Konu: Oks Hakkında Bilgi C.tesi Mart 08, 2008 8:39 pm

Yeni
ortaöğretime geçiş sistemini ile birlikte ogrenci, veli, ogretmen,
hepimizin kafalarinda bir cok soru isaretleri olustu. Bu sistemle OKS
kaldiriliyor, yerine 3 kademeli Seviye Belirleme Sinavlari getiriliyor
ve ogrencilerin okuldaki akademik ve davranis notlari da ortaogretime
gecis sisteminin bir parcasi haline geliyor. Milli Egitim Bakanligi bu
degisikligi ongorurken bir cok iyi niyetli beklentiyi de yeni sistemin
olumlu yanlari olarak tanitti ve kamuoyu ile paylasti. Ornegin, bu
sistemle okul derslerine ilginin artmasi, sinav (OKS) stresinin
azalmasi, dersanelere ihtiyacin azalmasi ve ogrencilerin sosyal ve
davranissal gelisimlerinin daha saglikli olarak gerceklesmesi
bekleniyordu.

Bu yeni sistem henuz
tartisma asamasinda iken 17 Mart 2007 tarihinde OKS sinavina
hazirlanmakta olan 3100 ogrenciye o gunku mevcut OKS odakli sistem ve
gundemdeki yenilikler hakkinda ne dusunduklerini bir anket araciligi
ile sorduk. Ne de olsa mecut sistemi yasayan, yeni olasi sistemi de
yasayacak olan onlardi.

3100 ogrenciye sordugumuz
22 sorunun neticesinde ilginc bulgular ortaya cikti. Ornegin
ogrencilerin o gunku mevcut OKS odakli sistem hakkinda en fazla
katildiklari ifadeler sunlar oldu:

İyi bir okul eğitimi almadan sınavı kazanmak imkansız (% 61 katiliyor).
Mevcut sistem daha çok çalışanı ödüllendiriyor (% 52 katiliyor).
Dershaneye gitmeden sınavı kazanmak imkansız (% 52 katiliyor).

Ogrencilerin OKS hakkinda en fazla karsi ciktilari ifadeler ise soyleydi:

OKS tamamen kaldırılmalı, öğrenciler sadece okul notlarına göre yerleştirilmeli (%56 katilmiyor).
OKS adil, ciddi bir degisiklige gerek yok (% 49 katilmiyor).

Ogrencilere OKS yerine
alti, yedi ve sekizinci sinif sonunda uc ayri sinav yapilsaydi ne
olurdu diye sordugumuzda, en yuksek oranda katildiklari ifadeler soyle
oldu:

Sınava daha disiplinli hazırlanırdım (% 68 katiliyor)
Okul derslerine daha çok zaman ayırırdım (% 63 katiliyor)
Sınava hazırlanma sürecim daha az stresli olurdu (% 62 katiliyor).

Ogrencilerin yaridan
fazlasi (% 52) ayni soru basligi altinda ‘Her sene, sınav yaklaştıkça
okul derslerine ilgim azalırdı’ onermesine katilmadiklarini ifade
ettiler. Ogrencilerin ortaogretime gecis sinavlarinda yapilmasi olasi
degikliklerden en fazla karsi ciktiklari ise sinavlarda yabanci dilden
sorular sorulmasiydi (% 61 karsi).

Ozetleyecek olursak,
ogrenciler o gunku OKS icin, iyi bir okul egitiminin yaninda dersaneye
gitmenin sart olduguna inaniyor ve OKS’nin caliskan ogrenciyi
odullendirdigine buyuk olcude katiliyordu. Uc asamali bir sinav
sisteminin sinav stresini azaltacagini, daha disiplinli bir hazirilik
surecine zemin hazirlayacagini dusunen ogrenciler bu tur bir sinav
sisteminin okul derslerine daha cok zaman ayarlamalarina imkan
verecegine de coklukla katiliyordu. O gunku olasi degisikliklerden
bugun hayata gecenler arasinda, orta ogretime gecis sinavlarinda
Ingilizce sorularin sorulmasina ogrencilerin ciddi bir cogunlukla karsi
cikiyor olduklarini dikkatle kaydetmek gerek.

Sonuc olarak, bu ufak
calisma isiginda, geride biraktigimiz 2007 senesinin baslarinda henuz
tartisma asamasinda olan yeni ortaöğretime geçiş sistemi hakkinda hem
MEB’nin hem de ogrencilerin bir takim olumlu beklentileri oldugu
soylenebilir. 2008 yilinda ilk uygulamalari (Seviye Belirleme sinavlari
araciligi ile) gerceklesecek bu sistemin pratikte neler getirecegini
hep beraber gorecegiz.

NOT: 27 Aralikta yapilan
SBS pilot uygulamasinda Ingilizce testinde cikan dorduncu soru, pilot
uygulamanin en buyuk hayal kirikligi niteliginde. Dogru cevap olarak
verilen “You must close the water” cumlesi yanlis kurgulanmis bir
cumle. Dogrusu “Would you turn off the water?” olmaliydi. Yabanci dil
sorularinin SBS’ye dahil edilmesinin bir cok veli ve ogrenciyi
endiselendirdigi bir sir degil. Umariz gercek SBS sinavinda yabanci dil
sorulari daha itinali hazirlanir.

*alıntıdır..

» Bilgi